新西兰UW学院开展学生工作调研

会上，学生代表依次发言，从校园安全、生活服务、课程安排等方面进行交流，并提出意见和建议。与会者认真听取并详细记录，学术干部肯定了学生提出的好建议，并就大家关心的问题进行了现场交流。

2023年，由于全院师生对学生工作的高度重视，我院学生工作取得了突出成绩。在医院党委的统一领导下，在各部门的共同努力和教师的共同努力下，我院全体员工构建了“三全育人”的全过程、全方位格局，使学生的工作达到了一个新的高度。未来，学工部将继续围绕立德育人的根本任务，认真贯彻党的重要思想和二十大精神，深刻理解和践行西迁精神和抗战迁陕精神，结合医院高质量发展要求，构建“党建引领强基、立德育人铸魂、三全育人固本、五育创新”的学生思想政治工作新格局

学院继续推进学生公寓综合管理模式改革，以学生公寓为重要载体，充分发挥领导、管理、思想政治和服务的作用，将各种资源整合到学生公寓中间，进一步推进“一站式”学生社区建设。建立“院级领导-中层行政人员-学生管理人员-系学生管理科辅导员-公寓管理员-系学生干部队-楼长-宿舍长”九级网格点，深入推进和优化第二课堂学生综合素质教育体系机制建设，确保各项活动系统化、制度化、流程化、模块化，切实把“一站式”学生社区建设成为学生学习生活的温馨家园。

党委副书记何志强撰写了学生工作主题报告“改变思想，保持正直和创新，用进取的笔写学生工作的新篇章”。报告总结了过去一年取得的成就，指出了当前学生工作中存在的紧迫问题，明确了特色品牌培养、数学智能工程建设、学术团队建设、招生就业质量提高、审美教育教育体系五个方面的目标要求和实施路径。

为进一步提高学生心理健康教育的标准化和有效性，加强关注学生心理档案的科学管理，找出档案工作中的薄弱环节，明确后续改进方向，12月28日，学生心理健康教育中心组织了关注学生心理档案建设的专项检查。曹雪峰副主任、心理中心全职心理教师、中学心理顾问参加了检查。

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焦爱萍在演讲中向在学生工作一线辛勤工作的老师们致以崇高的敬意。她指出，在党委的坚强领导下，学校学生工作全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入落实德育的根本任务，紧紧围绕“教育强国、高校是什么”的时代命题2024年是我校“双一流”成立的关键一年和关键一年。全体学工同志要进一步增强责任感和使命感，围绕中心服务大局，继续奋斗，不断开创学生高质量工作发展的新局面。

攀登崇山，不能一跃而上，还需要一步一步积累，共克难关。任瑞娟院长结合自己10多年的案例，总结了事件经验，分享了案例经验，展示了实际共性，完善了解决心理问题的经验，为两所大学的学术团队带来了指导帮助。与此同时，李军院长也分享了他在处理类似事件方面的经验和建议。教师还分享过去的事件，总结处理经验，讨论学生的护理和管理策略，更高效、更实用的解决方案，为未来学生的心理管理提供有效的参考。

本学期，我参加了由学校工程部创办的启真人才学院。我很幸运，作为开幕式上发誓的学生，我在现场的骄傲和自豪感已经很久没有被遗忘了。今后，我可以与各高校优秀学生骨干交流学习，希望自己能像启真人才学院的前辈一样，志存高远，荣校树国邦！

学校建设以师生需求为导向的学工示范岗，不断优化管理服务流程，提高服务质量。收集师生意见和建议，及时提高工作，通过设立意见箱、定期举办座谈会等方式提高服务满意度。积极开展学风教育、心理健康教育、诚信教育、安全教育、毕业入学教育等专项教育活动。为加强感恩教育、励志教育和诚信教育，召开主题班会，引导学生提高综合素质，增强奉献精神，回归社会；收集主题作品，随时随地以优美的文字和丰富的图片向学生展示感恩和诚信的重要性；普及信用调查知识和教育视频演讲，普及学生对信用调查知识的理解；召开全国奖励和助学金获得者分享会议，充分发挥优秀学生的典型示范和榜样引领作用，达到加强资助教育的效果。

12月29日下午，学院党委副书记叶红带领学生工作团队赴浙大城市学院怀卡托大学联合学院(以下简称新西兰UW学院)开展学生工作调研，以有效提高辅导员的工作能力，拓展工作思路，研究学习兄弟高校中外合作办学专业学生管理经验和做法，进一步做好学生培养教育、学风建设和留学深造工作。新西兰UW学院党委副书记王柳英、学工办全体成员出席座谈。

学校选拔培养了一批专业能力强、服务意识强的管理服务人员，建立了高效务实的管理服务团队。通过定期的培训、交流和学习，不断提高团队成员的专业素质和工作能力。江西软件职业技术大学工作办公室组织了秋季学期辅导员沙龙，取得了良好的交流学习效果；组织了第二届辅导员质量能力竞赛，共9名辅导员进入决赛并获奖；为了提高辅导员的团队合作能力，丰富业余文化生活，增强团队凝聚力和向心力，工作部（办公室）举办了“减压授权” “凝心聚力”辅导员心理趣味运动会。开展辅导员工作室建设，积极做好2023年辅导员专项培训工作。