抓好年级班级管理。实行“双级考核”制度

抓好年级班级管理。实行“双级考核”制度，通过班主任的专业培训和学生的文明行为教育，加强班主任的管理能力，规范学生的言行，树立爱学校、爱集体的意识。

回顾过去一年的工作，班级管理体系逐步完善，班级凝聚力增强，提高学生的思想水平和综合素质；下学期，通过不断学习，注重学生的思想工作，注重班级管理，努力丰富学生的课外活动，更好地指导学生，为学生服务。在实施学校和部门指导思想的前提下，努力将两个班级建设成积极、活跃、和谐的班级。

加强学生管理。按照年级组值班周的方式，值班教师对班级和年级进行检查和评估。通过值班成绩评估达标班级，促进学生遵守规则和自我管理。

最终，我制定了具体的措施。首先，我将做好校长的日常工作，组织学生参与升旗和练习，确保日常清洁工作，实施值班组长制度，消除迟到和旷课，注意自学纪律，提高学习效率，组织学校和学校。其次，我将实施德育工作计划，充分发挥学生的主观主动性，通过多种方式加强德育。同时，我将营造良好的学习氛围，认真安排课堂环境，提高董事会报纸和墙报纸的质量，指导学生掌握正确的学习方法，组织学习小组，建立互助学习的学习机制。此外，我将加强班级小干部队伍建设，提高工作效率，促进班级管理。同时，我将关心学生的身心健康，促进学生养成良好的卫生习惯，开展有益的体育活动，加强心理健康指导，与学生建立良好的关系，加强家庭与学校的联系。

丰富的活动可以为每位教师提供展示自己的机会，并根据人才的原则安排学校的人事管理。教师的自我完善直接传递给学生，为学生树立榜样，有利于培养学生的习惯。整个校园教师和学生的精神面貌将在优化管理中表现出最好的一面。良好的校园氛围和优美的校园环境也促进了管理工作的有效发展。

学校管理的对象是人，所以我们需要更人性化，在制定相关政策时激发每个人的管理热情。在做好自己的工作的同时，教师也应该参与管理中看到的问题。例如，即使学科教师不是校长，他们也应该做好学生的道德教育，并在遇到学生的不当行为时停止，特别是培养学生的行为习惯，这应该是每个教师的责任。

当然，如果学校有更多的班级，每个年级都应该设立一个部门主任，以方便每个年级的学生管理。班主任的工作最复杂，一般由每个班的学科老师兼职。班主任不仅要做好自己的教学工作，还要注重学生的动态，配合政教办做好学生的德育思想工作。安全卫生管理在学校管理中更为重要。安全管理贯穿于教学和道德教育中。需要负责副校长的全面协调，出具安全责任书，签署责任书。自上而下的安全管理要落实到每个人身上。

通过上述工作计划和措施，我相信我们班的教学研究和管理将更加扎实有效，学生的学习和成长将得到更好的促进和保障。让我们一起努力实现教育教学质量的突破！

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3、培养学生终身学习能力。例如，指导学生在数字环境中探索和学习数字资源和学习工具；协商、合作、讨论和学习网络通信工具；使用信息处理工具和创建平台进行实践和创造性学习。

重建学生个人档案，重点关注家庭经济困难、单亲家庭、心理障碍等学生的生活状况，通过组织活动、个人谈心等方式帮助他们；深入了解学生网络信贷、学生宿舍矛盾、学生期末补考作弊等突发事件和调查，做好相关材料等证据材料，协助学院处理相关学生，做好学生情绪咨询，管理学生突发事件的各种材料和档案。