南宁市唯一所入选中小学人工智能教育基地的学校

实施综合实践活动课程往往需要集中使用时间。因此，在严格执行国家规定小学生日常活动时间的前提下，整合活动课程、团队会议和班级会议课程，利用周五下午形成“综合实践活动时间”。这样既保证了国家课程计划中“基础学科和基本内容”的系统教学，又保证了综合实践活动课的时间，体现了课程管理的灵活性、开放性和创新性。

全市市场监管部门迅速行动，督促指导学校食堂、学生餐饮单位、校园及周边食品经营单位认真落实食品安全主体责任，完成食品安全隐患自查自纠、“一校一档”填报、食品安全管理人员调整、制定个性化风险控制清单等工作。从购买第一批食品原料开始，“三类人、三件事、三本账”的工作就得到了规范化、高质量的落实。通过在线集中指导和离线检查培训，有效有序地督促学校食堂、学生餐饮单位提前、详细的食品原料采购检查、库存食品检查清洁、环境卫生清洁、人员健康管理、餐饮用具和加工用具清洁消毒工作，确保师生“第一餐”轻松放心。

桂林清风实验学校成立于1991年，是桂林市教育信息化建设与应用示范学校。学校拥有创客空间和机器人工作室。近年来，学校不断创新科技活动的方式方法，开展科普宣传、科技创新、科技实践活动，形式多样，内容丰富，开阔了学生的视野，丰富了学校的校园生活，培养了学生的科技素养和科学实践精神。

作为南宁市唯一一所入选中小学人工智能教育基地的学校，南宁位子禄小学也是自治区基础教育信息化融合创新示范学校。学校充分发挥信息教育和科技创新的特点，构建“民族传承” 学科融合 基于工程智能、工艺设计、生态生活三大主题的“创意智能制造”科技创新教育特色课程EIE“课程组让学生在科技模型、人工智能机器人、编程STEM等科技创新课程中畅游，促进学生核心素养的发展。

桂林市有桂林市清风实验学校、广西师范大学附属中学两所中小学入选中小学人工智能教育基地。2022年，桂林入选信息技术支持学生综合素质评价试点区，是广西唯一一个成功入选的试点区。两所学校将加强桂林教育数字人员建设，建立教育数据管理体系，加快桂林教育数字化转型，建立与桂林教育发展水平相匹配的教育信息系统，加快广西一流优质桂林教育建设发挥示范作用。

招生系统

柳州东环路小学作为以教育信息为特色的数字校园示范学校，致力于将人工智能教育引入课堂，建立人工智能教室、机器人工作室、制造商工作室、创意编程、机器人建设、人工智能、无人机等课程，建立科技协会，指导学生开展各种制造商活动，提高学生的技术水平和信息质量，在市、省甚至国家人工智能竞赛中多次获奖。

在这个网络信息时代，现实中的人有意识或无意识地被纳入特定的“群体”。人们根据自己的兴趣爱好和价值取向形成不同的圈子群体，并根据自己的认可和选择的圈子思维生活。“圈子里的人”逐渐发展成为当今人们的日常生活状态和沟通方式。网络循环背景使大学生的学习环境和学习方式发生了深刻的变化，他们面临着信息过载、资源分散、学习孤立等问题，此时教育互动平台歇斯底里不能更好地满足学生的多元化需求，因此需要探索教育互动平台的优化路径，以更好地促进大学生的深度学习。

二是加强信息管理水平。利用会计人员信息收集系统，完善金湖县代理记账机构和分公司专职员工的信息登记。信息收集人数应与代理记账资格申请人数一致，提高动态管理代理记账机构人员信息水平。依托国家簿记管理体系，对簿记机构的基本信息、年度记录、变更登记等进行全面管理和实时监督。

近两年来，浦东新区张江高新实验小学承担了全国人工智能课程实施试点学校，全国“ai omo“数字化转型实验学校、“全国人工智能联盟学校”等10多个重点改革项目。学校通过重建空间，创造了十多个智能开放的物理场景，为学生提供了美丽的学习环境；通过师生合作开发资源，实施多元化综合配套课程组，开发信息硬件设备，实施美丽的课程内容；通过改变课堂，探索“线上线下互动整合、课外连接整合”的新教学模式，引领美丽的学习模式。

审计监督数据分析系统是审计监督的重要组成部分。信息是审计监督工作的基础，没有大量的信息工作是无法进行的。虽然企业不同于公安机关将使用资本控制、户籍、轨迹、旅游记录等系统，但企业也有独特的信息系统，包括人员、招标、会计、营销、销售、生产、库存、OA等一系列管理系统，留在各种系统中 建立良好的审计监督数据分析系统就像打开了上帝的眼睛，审计监督人员可以站在更高的纬度上看问题，网上介绍审计数据分析应用的信息很多，我只举一些例子来分析其作用。