浦口校区召开第三次学生工作例会

张勤芳指出，学校高度重视心理健康教育教学，不断完善“五位一体”心理健康工作模式，依托“一站式”学生社区建设，创新心理教育措施，坚持“六步”心理健康教育模式，有效提高学生心理健康教育的针对性。他希望全体员工结合实际工作，坚持“学工铁军，四立铸魂”的政治工作队伍文化，用不懈的努力奏响青春之歌，用爱和陪伴成为青春的好向导。

通过全面推进学院校长（辅导员）工作室的建立，旨在积极建设校长（辅导员）专业成长生态系统和长期机制，创新校长（辅导员）学习组织管理模式，充分发挥领导、驱动和辐射作用，提高校长（辅导员）专业水平和教育能力，进一步提高学习风格建设、学生管理团队能力和水平，更好地实施学院“学生素质培养”项目的目标，帮助学院实现“双高”战略目标。

按照“健康有趣”的原则，趣味游戏与体育锻炼相结合，集趣味性、技巧性、合作性、竞技性于一体，既能展现个人竞技水平，又能体现团队合作能力。在呼啦圈、踢毽子、跳绳、羽毛球投掷等个人项目中，参赛选手们充满信心，勇敢争先；在“平板王者”挑战赛、托球跑接力赛、足球射门、手球射门等集体项目中，队员们齐心协力，默契配合；员工篮球排球比赛紧张精彩。在各种比赛中，学工战线的教职员工全身心投入，展现风采，释放心情，享受运动的乐趣，同时挥洒汗水。

招生系统

除了参加校外培训外，学校和工程办公室还积极为比赛辅导员创造了交流活动的机会。此前，在我校浦口校区培训大楼，多次组织四名辅导员和教师参加省级竞赛准备竞赛，按照省级竞赛标准讨论案例，谈话，提前适应后期基地竞赛。

为继续推进学生工作，学生工作办公室于3月28日上午召开了本学期第三次学生工作例会。学生工作领导和各部门负责人出席了会议。