市教育委员会:将数字素养纳入教师评价体系

数字化校园解决方案

记者（记者李启耀）市教育委员会最近明确表示，将数字素养纳入教师评价体系。城市将开展普通高中集团课程创新实验，创造“双教师课堂”等新的教学场景；促进义务教育招生、考试招生、政策查询等教育服务的“一网”。

黄颖同志始终把综合窗口作为联系群众的桥梁和纽带，坚持在工作的各个环节为人民服务。积极学习理论知识和专业技能，努力提高认识和实践收获。“一网办”改革以来，认真学习研究相关改革措施，特别是“两免提交”、“随申请”等实际操作应用，积极向上级业务指导部门学习，彻底了解每一项业务和相关政策法规，从而从容应对业务处理，准确及时地为群众服务。

倪佳怡同志始终以脚踏实地的工作作风诠释了窗口警察的感受和责任。通过引导群众使用“随申请”APP，减少群众在线下实体窗口工作的次数，最大限度地缩短处理时间。对于“一件事”业务，业务应在收到流通数据后2小时内完成；不符合在线申请条件的，应立即通知当事人，并一次通知所有材料；对于“跨区域网络搬迁”业务，在1个工作日内完成在线审计，并联系当事人告知处理进度。对于新增的“长三角跨省”业务，积极与社区警察一起进入社区和企业进行政策宣传，让群众了解最新的便利服务措施，有效感受到“一网”带来的便利。

城市还将继续完善教育公共管理平台的功能，扩大中小学教学管理、教材管理等商业模块，建设幼儿园“一件事”服务场景；发布2.0版“北京学习”，实现义务教育招生、考试招生、政策查询、学生学习、教师培训、就业创业、身体健康查询、家校互动等教育服务。

“一网通办、一网统管、一网合作”成为通化市政府服务的真实写照。通化市还开辟了市、区政府服务的障碍，将城市“一市、两区、15厅”整合为一个政府服务中心，通过整个过程审批系统开放城市权限，促进收入分离，实现城市两级2569项政府服务事项的一窗口验收。国务院《提高政府服务效率典型经验案例》入选全国推广。

(一)规范设置审批。河流污水出口设立审批部门应严格按照法律、法规、政策文件和技术规范的要求，按照上海“一网络办公室”指南明确的审批标准和程序设立审批工作。设置审批过程应严格控制质量，原则上应组织专家进行技术审查，可能影响防洪、供水、堤防安全和河流稳定，应征求管理部门的意见，确保科学合理，并及时向公众披露审批信息。

2.报名方式:符合条件的申请人应在规定的网上报名时间内登录中国教师资格网()，并通过 “网上办事”栏目下的“教师资格认定”服务入口，点击“网上办理” 帐户登记和认定登记，逾期不能补报。同一申请人每次只能申请一种教师资格，成功申请后一年内不能申请第二种教师资格证书。被撤销教师资格的，自撤销之日起五年内不得重新申请教师资格；被剥夺政治权利或者故意犯罪的，不得申请教师资格。

4.探索新的审批模式。在国家和省主管部门的统一指导下，开展药品、医疗器械等创新产品评价审批制度改革，努力在石家庄设立国家药品评价中心，专门负责京津冀地区药品评价。探索实施建设项目环境影响评价承诺备案制度，改革单一环保审批制度，探索更加便捷完善的审批管理模式。积极推进网上审批制度改革，打造网上服务大厅与实体大厅“虚实一体”的政府服务模式。