教育部发布《关于加强和提高普通高中生综合素质评价的意见》

据介绍，为落实国务院深化考试招生制度改革的决策部署，教育部于2014年发布了《关于加强和提高普通高中生综合素质评价的意见》（以下简称《意见》），对完善综合素质评价体系提出了具体要求。明确提出建立健全综合质量评价档案体系，统一格式，特别强调充分利用信息技术手段学生思想道德、学术水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面作为关键评价内容如实记录，不断提高综合质量评价信息管理水平。

三是通过手段创新提高教育质量和效率。构建智能可视化学生教育管理服务平台，构建师生基础数据平台、教育工作清单系统、导师集团市场、三全教育综合改革项目数据收集系统，涵盖招生、教学实践、实习培训、奖学金、就业创业、生活服务、信息服务等综合需求，实现学生成长监督服务的全过程，提高“三全教育”工作信息水平和师生意识，学校荣获全国职业院校数字校园建设示范学校。

托儿智能系统可以帮助园区从运营、教学、人力、财务、招生到家庭共同教育，实现数字化、信息化、智能化，使运营管理成为专业标准、透明可控，真正提高质量、成本和效率。

河南大学就业创业指导中心主任李从国分享了“站在风口上“洞察”新未来——从“信息化”到“智慧化”推动就业的新飞跃”。他认为，智能就业就是为了使就业统计更加科学。通过数据积累和云计算，可以实现对就业状况的实时监控，进一步帮助毕业生就业。希望通过更科学的就业数据统计，实现高校招生、就业、人才培养一体化机制。

根据教育部、中共中央宣传部、公安部、监察部、信息产业部、国家保密局、武警总部和教育部、工业和信息化部、公安部加强防范和打击国家教育统一考试中非法使用无线电设备作弊的通知精神，根据甘肃省招生委员会、甘肃省教育厅、甘肃省公安厅《关于甘肃省各类教育考试考生安全检查的通知》，2021年全省研究生招生考试将继续使用金属探测器对考生进行安全检查。现将有关事项公告如下：

教育部就业中心认证服务办公室主任高兰建议：“在“十四五”期间，要努力解决高等教育的公平问题，继续向薄弱地区制定招生计划，促进高等教育招生机会的公平；大力提高高等教育学生管理的信息化。”

2020年疫情期间，由于上述信息系统的合理使用，学校在保障教学秩序、掌握师生动向、顺利促进招生就业等方面取得了良好的效果。

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