我校制定一系列校本教研计划

在使用“绿证”教育教材时，除了选择国家、省、市教材外，学校绿证教育领导小组还编制了《甜葫芦栽培技术》、《西爪栽培技术》、《蛋鸡饲养管理》等教材供学生选择。在教学过程中，实现了“教学、学习、做”的统一。学校研究小组将“绿证”教育研究作为“十五”研究课题，目前正在进行实验研究。

45分钟的课堂是提高教学质量的关键。本学期，年级组密切关注课堂教学管理。年级组教学绩效管理小组每周组织相关人员深入课堂，及时与受试者沟通存在的问题，使三年级教学到位，注重实际效果。根据三年级教学的特点，年级小组充分发挥了备课小组的作用。每周五，各备课小组认真研究教材、教学方法、教学计划、内容、进度、测试，整合集体智慧，发挥集体优势，降低教学的盲目性和无效性。除了教务处的两次常规教学检查外，年级组还不定期进行抽查。这些措施保证了三年级组的课堂教学效果，促进了三年级教学工作的有序开展。积极组织全组教师参加学校组织的专业教师知识水平考试，初三教师考试成绩优异。

一般专业课程主要包括：酒店服务心理学、展览旅游概论、酒店公共关系、酒店管理与管理、酒店企业财务管理、酒店信息系统管理、酒店政策法规、酒店管理规划、现代酒店管理、教学技能和教材教学方法等。

学生实习管理系统

通过阅读和学习《执行》、《行动手册》、《致加西亚的信》、《细节决定成败》等教材，组织观看海尔集团首席执行官张瑞敏的讲话，组织部分中高层领导参加集团公司举办的“再造团队竞争优势”学习讲座，进一步提高公司管理人员和员工的整体素质，加强管理理念和执行能力的培养。

2.深化地方课程改革，建立符合学生身心发展的具有地方特色的足球教学体系。将校本教材《足球》的编写和《足球》课程的教学纳入学校教学工作计划，从教学内容、教学组织、教学评价等方面进行深入研究，尽快建立具有学校特色的科学足球教学管理体系。

根据国家课程计划，我校开设所需的所有课程，并开设规定的课时。教师按照课程标准和教材进行教学，将国家课程计划的严格执行提高到执法的高度。学校在提高教学计划实施意识和意识的同时，严格管理，确保所有课程的实施，特别是声音、身体、美丽、思维、心理健康等课程的质量，将“两操一活动”纳入正常的教学管理轨道。实施活动课程，减轻学生课业压力，促进学生积极发展。实施活动课程，减轻学生的课业压力，促进学生的积极发展。使活动课程满足从随机无序到标准化的要求。

我校高度重视师德师风建设，扎实开展师德教育，严格师德管理，提高教师思想道德素质。每周五下午，组织全体教师学习相关法律法规和业务知识，引导教师改变教育理念，更新教育理念。大力倡导“依法治教、敬业爱岗、以身作则、教书育人”的师德规范，加强中小学教师职业道德“十不准”宣传教育，完善师德师风考核制度。全面落实新时代教师职业行为十项标准。学校为师生编写校本培训教材，定期组织培训，促进教师专业成长，不断更新教育理念和知识结构，提高教学水平。

开展校本教学研究活动的目的是提高教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长和教育理念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，提高教师控制教材的能力，运用现代教育理论，实现教师角色的转变和课堂教学的“优化”。为实现这一目标，我校制定了一系列校本教研计划，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。