辽宁工业大学2022年教材立项中期检查

(3)完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我们的语文教研组利用学校每周的教研活动和集体备课时间，加强集体备课管理，完善集体备课制度，建设语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选择本单元的关键文本进行研究和讨论，指定中心发言人，谈论教学方法，修改和补充其他教师，努力追求课堂教学的新领域，挖掘教科书的本质，头脑风暴，开展教学和研究活动，彻底理解、准确、精细地理解文本。使课堂成为充满活力的课堂，充满人文关怀的`课堂，充满问题探索的课堂，充满中国魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

融合门户

为规范我校本科教材建设项目管理，确保教材立项取得预期成果，学校决定按照《辽宁工业大学教材立项相关规定》开展2022年教材立项中期检查。具体要求如下:

再往前走，2022年8月15日，湖南省教育厅还发布了规范普通高中小语种教育教学的文件。包括加强课堂管理、教材管理、教师管理、教学管理、监督问责五个方面。

沈毅，上海大学党委常委，组织人事部副部长，组织部主任，MBA管委会委员，党委副书记，上海质量管理科学研究院副院长(主持工作)、上海大学 MBA 上海环境能源交易所副总经理、教材专家委员会主任、双碳方向首席顾问、教材编辑委员会主编魏玉健、宾晖，上海大学管理教育研究院执行院长、MBA中心主任、MBA管理委员会委员、教材编辑委员会副主编孟天、上海智慧城市发展研究院副院长陶紫斌、上海大学MBA双碳方向监督员马嘉萌共同上台点亮水晶球。

本学期，我们的数学教学研究小组坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，努力将常规与创新有机结合。每位教师都有严谨、扎实、高效的教学方式，努力培养学生勤奋、现实、善于提问的良好学习方式。努力反映以人为本的思想，教师可以认真准备每门课程，认真探索教科书的深度和广度，注重教学方法和学习方法。指导，及时研究教学的重点和难点，认真设计课堂教学过程，根据自己的教学经验做好教学记忆。教师相互学习，相互促进，扎实做好日常工作，做好教学的一切，认真做好单位通关和中期质量检测，检查漏洞，填补空白，培养优秀的差异，促进数学教学质量的进一步提高。

控制校园课外阅读的主要渠道，实施分类管理。在购买图书材料时，必须严格审查图书供应商的资格条件，不得在未取得商业资格的图书经销商处购买，不得通过在线渠道购买图书、教材和教材，如网上商店、微型商店、移动应用程序等。对于校园内的各种课外阅读材料，必须遵循“一切必须审查”和“一切推荐必须审查”的原则。

此外，我们继续促进教师在日常教育和教学中使用电子教育设备。督促教师珍惜设备；根据学校的实际需要，及时增加设备和教材，跟上一线教师的教学需求；完善多媒体教室和计算机室的管理体系。

②中层管理，指导和指导。努力在三年内实现四个领导。认真做好课程改革的领导者，认真做好教材教学方法的领导者，认真做好校本研究培训的领导者，认真做好教育科研的领导者。

5、加强安全教育课程管理，学校开发安全学校教材，安全教育课程实现教材、教学计划、教师、教学计划、考核，与其他科目管理、考核相同。

本学期继续加强课程改革的材料和相关理论文章，如数学课程标准和数学课程标准解读，增强课程改革的意识和意识，实现理论与教学实践的结合。课堂是课程改革的主要地位，努力追求真实、有效、高效的`课堂，从学生的真实需求出发，从教科书内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课程改革的高质量课程，注重提高课堂教学水平。发挥集体作用。继续加强数学教师备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试与评价、课后反思等基本内容的日常教学管理。

2、指导教师业务。学校管理取决于领导，教育质量取决于教师。我校高度重视教师的专业能力。校长和教学办公室经常深入教学一线指导，鼓励教师善于探索，大胆实践，贯彻新课程精神，督促教师深入学习课程标准，了解教材，充分把握和灵活运用。教师业务从备课计划入手，看项目编制是否齐全，流程设计是否完整，时间分配是否合理，流程创作是否新颖，教学反思是否科学。然后看教师对课堂能力的实际控制，教师与学生的默契配合，教师教材的把握规模，学生活动的具体广度，以及课堂实际实力的调控。再看学生作业的完成质量和教师的批改质量。检查员根据上述情况与教师讨论工作中存在的问题，优则扬，缺则避，错则改。