深化校企合作 促进产业教育一体化协调发展

在研讨会上，熊良林副校长介绍了学校的基本情况、发展过程、特点和优势，重点介绍了近年来高职院校的专业建设、人才培训和成就。熊副校长表示，深化校企合作，加强校企合作教育，促进产业教育一体化协调发展，一直是我校职业教育不懈努力的方向。希望通过今天的政府校企对接交流研讨会，与镇江新区相关政府部门、对口企业在产教对接、科技创新研发、人才培养、科技成果转化、学生实习培训、就业等方面进行全方位、多领域、深入的合作，促进产业链、创新链与人才链、教育链的有机衔接，实现资源共享、共同发展、互利共赢。

研究生毕业前，王敬仁先后在滴滴国际、阿里巴巴和美国NEC Lab等机构实习，体验了电子计算机工程专业学生普遍选择的不同岗位类型。同时，他还加入了室友黄俊哲的轨道，努力申请博士项目。后来，王敬仁不仅收到了工作邀请，还收到了名校的Ph.经过一番考虑，他决定回到中国。由于对芯片行业的发展前景持乐观态度，王敬仁将目标岗位从以前的软件工程师转移到硬件架构，并如愿进入美国芯片公司AMD上海分公司。

在培养教育的同时，认真贯彻教育服务社会主义事业、教育与社会实践相结合的方针，努力组织社会实践活动。全面实施素质教育的重要方面是通过社会实践活动拓宽视野，了解国情，丰富知识，增长才能。我们的社会实践活动包括社会调查、生产实习、军事培训、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等。通过社会实践活动，培养学生关心他人、服务社会的公民意识和良好的道德素质；接近工农，接触群众观点；积极独立参与意识；适应社会和学习精神；分析和解决问题的能力。各学校精心组织，学生要大家参与，形式多样，内容广泛，教育意义重大。

为进一步构建无锡太湖学院医学人才培训体系，提高医学教学质量，更好地培养适应现代社会发展的护理专业人才，10月13日下午，无锡第二人民医院实习培训基地开幕式在无锡第二人民医院3A圆桌会议室举行，无锡市第二人民医院院长、党委副书记冯宁翰、我校校长金成共同揭牌无锡太湖学院教学医院实习培训基地。学校党委副书记丁涛、副校长陈鹏飞、无锡市第二人民医院副院长夏加增、曲苏、护理部主任华敏峰出席了签约揭牌仪式。

深圳人民日报，10月16日（王兴）最近在深圳盐田区举行了“政府、校企”合作订单班学生实习欢迎仪式。在完成两年的“定制”校园培训计划后，90名广西乐业学生来到深圳安科信电子制造有限公司进行培训。

数据管理系统

(一)建设10所现代工匠学院。加强与东盟国家的沟通协调和资源整合，促进中国与东盟职业教育的综合发展。充分发挥学校、企业等社会力量的主体作用，促进国际职业教育交流质量提升。将广西校企合作的“七个共同”引入现代工匠学院的学术教育和技能培训（共同研究专业设置、共同设计人才培养计划、共同开发课程、共同开发教材、共同组建教学团队、共同搭建培训实践平台、共同制定人才培养质量标准）。支持广西高校在东盟国家建设具有国际示范性的高水平、专业化、开放共享的培训基地，采用校校共建、校企共建、校政企共建的模式。

今年以来，区委、区政府主要负责同志带领团队参观了山西师范大学、华中科技大学、武汉大学等五所省内外大学，在山西师范大学、山西媒体学院建立了“人才工作站”，借此机会，学校充分发挥人才工作站的作用和比较优势，依托北方机械、瑞信智达、海信工业园区等企业，加快实习培训、就业创业、科研平台延伸、科技成果转化、红色教育、国情教育基地建设，围绕“一、二、三产业”协调发展、文化旅游一体化、特色街区建设、传统品牌数字化推广、戏剧影视进入校园，开展全面合作。

景区内设有陶瓷生产车间、龙窑、柴窑、电窑、气窑、工艺陶瓷旅游展览车间、陶瓷工艺博物馆、陶瓷艺术创作中心、教育培训基地、生态园林观赏区、半山酒店、陶瓷主题餐饮区等配套辅助设施。荣获“华中科技大学机械科学工程学院实习基地”、“云南艺术学院教学培训基地”、“滇西科技师范学院实践教学基地”、“景德镇陶瓷大学实习基地”等荣誉称号。

(二)市级抽查。市教育体育局将按照《平顶山市教育体育局关于开展中等职业学校教学质量抽查的通知》(平教体职成〔2023〕1)要求组织专家组对职业教育教学基本文件的实施情况进行抽查(详见附件4)，重点关注课堂教学、学术水平和实习培训。

据了解，县理工学校将劳动教育纳入人才培养全过程，积极建设具有地方特色的职业学校劳动教育实践基地。依托现有的机械、电子、汽车维修、烹饪等技能培训工厂，通过多渠道大力拓展劳动实践场所，探索“现代学徒制”和“工程交替”试点改革，建立基本完善的管理体系。2022年开展劳动教育2688人次，企业教学实习400余人次。