菏泽职业教育园区建立新的智能校园基准

世界上许多国家都建立了数字教育平台，中国也建立了“国家智慧教育平台”（“智慧”意义不明确，似乎不利于明确的标准和建设和维护），试图全面整合各种教育资源、管理、服务平台，促进业务整合和数据共享，加快当地自主平台与国家智慧教育平台的互联。目前，国家数字教育平台整合了各种教育资源，已初具规模 14 一个拥有1亿人口的大国为实现“听课不停学”做出了重要贡献。然而，各种教育资源的质量参差不齐，资源背后的知识体系和能力体系尚未形成，无法进行全视角、跨学科的数字学习指导。

菏泽职业教育园区总建筑面积约17万平方米。整体智能校园建设包括教学楼、培训楼、宿舍楼、食堂、操场、社区教育中心、物流服务中心等多个功能区。园区建成后，将承担1万多名学生的学习和生活需求，进一步满足学校的发展，为全体学生和员工提供良好的校园环境。华为致力于建设坚实、可靠、自主创新的关键基础设施数据中心基础，积极响应国家教育信息化和智能校园建设要求，与菏泽职业教育园区合作，建立新的智能校园基准，通过联系进一步AI、云计算等技术在教育中的应用，为全球高等职业教育培养创新型人才。

学工管理系统

数字化水平决定了数据要素的准备程度，这对人工智能应用的实施至关重要。基于深度学习的人工智能技术非常依赖数据，特别是对于行业场景。由于公共数据集有限，企业需要积累大量数据，对信息和数字基本能力提出了较高的要求。在企业数字化转型和智能化发展过程中，及时建立统一的行业数据标准，为企业建立数据管理模式和信任机制提供基础；逐步完善数据知识产权保护和共享机制，避免强集中带来的“数据岛”问题。

建设“城市管理大脑”，推进城市运营管理服务平台建设，纵向联动国家和省级平台，横向收集城市管理领域的数据资源，实现“一图”决策分析。深化产业应用，探索拓展市政、市容、绿色 以智能化赋能精细管理服务等场景应用深度广度。推进智能执法，依托广东省综合行政执法平台，深化执法大数据分析和应用，实现在线案件处理、全过程监督和闭环管理，促进案件处理的高效、标准化和智能化。

(四) 加强全市统筹。市机关、单位、国家公园管理委员会 (市) 人民政府要提高统筹布局、共建共享、协调融合的工作认识，统一顶层设计，统一标准规范。市直机关各单位 实施“一级部署、多级应用”，避免重复建设。国家园区管理委员会、区、县 (市) 人民政府要落实“先审再建”机制，充分利用市级资源。通过全市“一盘棋”部署和一体化建设，力争共建 全国领先的新型智慧城市和数字政府示范标杆。

12.继续改善办学条件。召开体育教育协调会议，争取政策和财政支持，推进智慧校园和校园文化建设，不断改善办学条件。

建设智能南江运营指挥中心。逐步实现全县各部门、各领域的数据互联互通、共建共享，形成全县统一的数据共享标准体系；搭建信息资源共享交换服务平台，完善共享交换基础设施，支持跨部门、跨层次、跨区域的数据资源共享；全面建设统一的人口、法人、空间地理、电子许可证、保护区自然资源、重要农业种质资源、农村资产等基础信息资源数据库；在数字南江地理空间框架的基础上，整合各种地理空间数据资源，实现地理信息数据系统的业务协调和管理共享应用；在安全可控的前提下，逐步建设开放领域，促进公共数据和社会数据的整合和应用，促进公共数据的有序开放，建立数据交易有偿定价机制和大数据交易服务机制，形成数据开放创新的生态系统。

在过去的一年里，我始终坚持“以诚待人”的原则，以不断提高师德修养为长期努力的方向。在日常工作中，严格按照共产党员的标准要求自己，带头实施校园规章制度，坚持原则，带头树立榜样，以身作则，廉洁自律。坚持团结校园团队，带领全体员工努力工作，努力促进学生的成长、教师的提高和校园的发展。

学校智能班级标志设计作为展示学校日常工作的载体，是班级师生风格和家庭学校教育平台，实现数字班级管理、考试管理和场景定制应用，在学校场景中应用电子班级标志实施智能运营，帮助智能校园升级，成为智能校园标志系统的标准。

努力打造自主可控的数字安全系统。贯彻数字安全理念，坚持统一发展有序管理、安全可控、开放创新，严格执行网络安全法律法规，全面建设系统、管理和技术连接安全保护体系，优化数据安全标准和数据存储标准，建立完善的数据安全监督体系；加强先进技术、产品和系统解决方案的应用，提高技术控制能力，确保云平台和数据的安全、可靠和独立控制。

四是教育数字化标准规范。数字教育的科学统一标准是数字生态一体化发展的前提，是数字教育领域实现“双循环”的基础。数字技术带来了教育内容、教育环境和教学模式的创新。新的教育形式和新的教育形式不断出现。旧的规范和标准不再适应新的数字要求，需要制定新的数字教育标准，以确保教育信息的顺利运行和基于数据的教育治理的顺利发展。