河北省中小学教师素质远程培训

严格管理各种考试和考试事务；继续做好各学科单位的考试工作；做好分析和跟进工作；指导学生的学习方法；注意学生的差异，有效地改造学习困难的学生。

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20xx年暑假，我们参加了河北省中小学教师素质远程培训，通过听金老师讲座，让我明白：我们应该改变现在仍然存在，教学习惯的形式，应该把课堂平台给学生，因为学生是知识的积极构建者，而不是外部刺激的被动接受者。结合你自己的实践来解决这些问题。

我采用民主与法制相结合的方法进行课堂管理。在培养课堂民主氛围的同时，我制定了详细的课堂规则，并根据实践中的具体问题不断纠正和改进，使课堂管理有法律依据。在课堂管理的整个过程中，我最大的经验是让学生自己做一切，给予适当的指导，民主对待学生，充分发挥他们的自主性。

我加入宿迁大学已经四年多了。回顾这几年的工作，我知道学生的管理已经不能遵循我们上学时的教育模式，尤其是我们学校的特殊学校情况。我们必须改变思想，积极寻求学生和教师角色的融合点，确定管理和服务的平衡点。我坚持这样做:

1.加强作业和考试管理。严格控制作业总量，严禁惩罚性作业。选择作业内容，精心设计，努力使布置的作业更加科学、合理、有效。对不同层次的学生进行分层布置和批改，有效减轻了学生过度的学业负担。严格控制考试次数，认真组织期中考试和期末考试，及时做好质量分析和反馈，及时采取补救措施。

学风不仅体现了学生的精神风貌和学习热情，也直接关系到学校的人才培养目标和整体形象。教师严格掌握课堂纪律是管理和教育学生的基本手段和途径。教务处、团委、学生处等部门联合起来，不定期抽查课堂纪律，坚决处理无视学校纪律的学生。同时，要加强对学生的教育和引导，使他们走上健康成长、快乐成才的道路。

近日，四川省成都市新津智慧城市综合管理服务平台和人工智能智能治理能力提升建设项目意向公开，项目预算金额 ： 万元 。

3、作业必须坚持“五必”，即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，学生作业老师必须先做。4、要坚持教师编写所有练习、讲义、作业，坚持“选编、改编、自创相结合”的原则。各年级蹲管理人员每周至少随机检查一次作业，加强作业管理，有效控制作业数量；负责学科教学的教学办公室人员每月调查一次作业选择、设计和批改，提高作业质量和批改效果；坚持每月临时差生作业跟踪检查制度。教学办公室每月对作业管理进行总结、分析和研究。

⑵配合XX市交警中队，做好学生放假前接送车的管理工作，要求离校500米以内的学生步行上学。真正需要乘车的学生应加强等车和乘车时的安全教育。、

常规管理是学校的灵魂，是办学成功的基础。学校能否实现健康可持续发展，取决于学校管理模式是否满足教育发展的需要。根据自身特点和创建安全校园的需要，建立“从管理创新促进学校发展，从管理创新提高办学质量”的基本管理理念。为此，在精细管理的基础上，认真实施半封闭管理，完善寄宿餐饮管理和宿舍管理，严格卫生管理制度，学生休假制度，认真开展政治教育评价活动，落实学生违纪管理措施，坚决杜绝学生进出学校，全面解决学生管理问题，有效提高学生日常管理水平。