灵宝市教育系统疫情防控指南流程图

按照“地域管理、因地制宜、一校一策”的原则，各学校(幼儿园)要科学研究判断疫情形势，在确保“防控措施部署到位、防控责任明确到位、防控人员组织到位、防控信息准确到位、防控制度落实到位、防控物资储备到位、防控设施完善到位、应急预案到位、防控风险评估到位”的前提下，按照《灵宝市教育系统疫情防控指南流程图》(附件1)，做好学生、家长、班主任(教师)工作、学校各级开学前、开学当天、开学后，制定学校、辖区学生错峰、错时返校计划。

家长们总是抱怨老师不能很好地照顾他们的学生，但从另一个角度来看，校长除了正常的教学任务外，还必须准备课程并纠正家庭作业。并管理班上的几十名学生，无论老师有多少精力，他们都会有足够的心和缺乏力量。

惠州水口中学相关负责人介绍，学校严格按照上级防疫工作要求，落实师生防疫健康工作，及时提醒教师、学生、家长不离开，不离开省，不去疫情中高风险地区和当地确诊病例(含无症状感染者)地区。“自假期以来，我们每天都会及时统计学校师生的人员和健康状况，提醒师生在8月15日前及时返还，并进行核酸检测。同时，学校还严格执行校园封闭管理，严格按照流程管理学校人员，严禁无关人员进入校园。

县（区）教育行政部门应当会同市场监督部门，引导校外培训机构，特别是中学生学科校外培训机构认识形势，坚决与党和政府保持高度一致，禁止。指导学科校外培训机构向学生和家长解释，获得家长的理解和支持。公安部门要依法加强治安管理，联动开展情报信息收集、判断、预警和预防，做好稳定相关事件的应急处置工作。

(7)做好疫苗接种和核酸检测。中小学应在开学前完成12-17岁学生的第二剂疫苗接种，并继续管理未接种疫苗的学生。因疾病等临时原因未接种疫苗的学生应在满足接种条件后及时接种疫苗。做好教职员工和18岁以上学生疫苗接种工作，可与12-17岁学生疫苗接种工作共同部署安排、宣传动员、组织实施、监督推广。对于上半年因时间间隔不足、临时疾病、疫苗类型不匹配等原因完成第一次接种的学生，学校应督促指导学生尽快完成第二次接种。学校应继续做好符合接种条件的教师、学生和员工的宣传教育工作，引导他们放下负担，主动接种疫苗，努力实现接种。

个别来自或途径国内疫情中高风险地区的学生，应在抵达上海后尽快向村委会和单位(或酒店)报告，并落实以下管理措施:来自或途径国内疫情中高风险地区的学生，应在14天内进行集中隔离健康观察，并进行2次新冠肺炎核酸检测。只有检测结果为阴性，才能申请返校；来自或通过国内疫情中风险地区或国内中高风险地区所在县(区、市)的学生，将严格执行14天的集中(居家)健康管理，并进行2次新冠肺炎核酸检测，检测结果为阴性后方可申请返校。

1.目前在中高风险地区和地区实行封闭管理的学生暂不返校；确需返校的，应当单独审批，并按照疾控部门的要求严格执行隔离观察和核酸检测。隔离解除后，方可转入正常学习生活；

我相信太多的校长遇到过这样的家长和学生，学生在线课程学习问题，反应给家长无数次，家长承诺无数次，抱怨无数次不能控制孩子，但校长私下谈论孩子一次，孩子重生，奇怪，校长效果真的那么大？是家长只是放羊管理，还是班主任辐射力太大，干脆不假设。毕竟疫情还没有散去，网课还会继续，信息会继续私发给家长！

(二)加强监督评价。教育部门应将作业管理纳入县义务教育和学校办学质量评价。监督部门作业管理作为规范学校行为监督检查和责任监督日常监督的重要组成部分，联合教学研究机构建立作业管理监督机制，制定作业监测指标，加强学校作业管理日常检查、效率监测监督，发布作业监测报告，作业管理纳入学校绩效考核。学校应将家庭作业设计、批改和反馈纳入对教师专业素质和教学绩效的评价和评价。畅通社会反映渠道，引导家长共同监督作业，切实减轻负担。

迎新系统

俗话说“严师出高徒”，“严是爱，松是害”。这些都充分说明了严格纪律对班级管理的重要性。班主任要管理好班级，教育好学生，把严放在第一位，但原则上要严于律己，宽严相济。

暑假期间，中小学、幼儿园实行校园封闭管理。除应急值班人员外，禁止其他人员进入校园。未经批准，学生不得提前返校。学校即将开学。因疫情防控需要进入校园的，必须出示健康码和行程码，实名登记，体温检测，办理审批手续，控制时间、范围、地点等。