绍兴柯桥区实验中学校长董建康介绍

绍兴柯桥区实验中学校长董建康介绍，柯桥实验中学坚持作业管理四个方向，即问题导向，激发学生学习兴趣，将被动学习转化为积极学习；数据导向、科学准确，增强学生学习信心，提高学习效率；独立发展导向，给学生独立学习机会，发展学习能力，培养理解；社会参与导向，帮助学生未来发展，实现学习。

（3）、学会做一名“善于反思，勤于积累”的老师。及时反思自己的教学活动，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的生活教育放在首位，树立对学生生活负责的理念，培养和塑造人，形成自己独特的工作风格。做一个简单快乐的受欢迎老师，向优秀的班主任学习经验，让自己有必要的管理班级的能力，时刻严格按照班主任的标准要求自己。

学校党委委员、纪委书记、副校长、工会主席刘龙刚代表学校工会致贺信。他指出，学校工会和学生会是学校联系员工、学生的桥梁和纽带，是学校管理和发展的重要组成部分，是学校建设的主要力量，我校正处于决定性的本科教学工作资格评价的重要时间节点，更需要我们团结领导学校员工、青年学生共同努力，为学校高质量通过本科教学工作资格评价做出贡献，共同努力建设大美、大爱、大志、大德湘信院！

国际化不仅是大学发展的强大动力，也是大学发展的重要方向。在学术管理方面，大学根据澳门的社会和文化特点，充分吸收国际知名大学的经验，建立管理理念和文化、管理模式和框架、管理体系和程序，调整大学的国际发展，建立具有先进管理水平的国际大学。目前，在教育课程、学术研究、人才培训、学生交流等领域，大学与欧洲、美国、澳大利亚、中国大陆、台湾、香港等200多家教研机构建立了多种形式的合作关系，也是亚太大学联合会（AUAP）以及国际大学联合会（IAU）成员。大学鼓励学生进行海外交流，为优秀学生提供长期、中、短期的海外研究资助，大力支持毕业生继续在海外学习或就业，包括推荐学生进入海外研究生课程。

通过班会、橱窗、广播、团队活动等方式，加强对重点时段、重点场所安全工作的监控，对学生进行安全宣传教育。加强门卫管理，落实值班检查制度。

今年担任二年级三班语文教学，平时认真做好语文教学工作，严格按照教学六认真做事。此外，我还积极配合班主任做好班级管理，始终关心每一个学生，做好班级的每一项活动，贯穿“爱、耐心、细心”。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，给予他们更多的关心，鼓起他们的学习势头，更好地融入班级集体。认真做好上级交给我的工作，有正确的教学思想和良好的工作态度。因此，班级成绩比上学期有所提高。

学校党委办公室/校长办公室、党委宣传部/品牌发展部、党委学生工作部/学生发展与服务部、学校团委、后勤管理部、安全部及各学院相关负责人陪同调研指导。

来到长安第四小学两个多月，深深感受到学校管理规范严谨，学生习惯养成扎实有效。在“阳光”文化理念的指导下，学校在教师专业发展、社区发展、学生学习、活动等方面展现了“和谐魅力”的美。礼仪之美在校园内外随处可见，朗诵之乐，书写规范，手工作品精美，校园秩序井然，充满笑声和书声，让我不禁赞叹教育求实创新的成果，也频频赞美学生的文明礼仪。

采暖、电、煤、煤、气、油。专人负责采暖管理，全额保障采暖费用。学生到校前提前启动采暖设备，确保师生在校温暖过冬；学校食堂应储备食材和材料。中午，学校应加强用餐调度，确保学生按时吃热餐；在特殊天气下，不得穿校服（运动服）；特殊人群应妥善照顾，确保贫困家庭的学生享受资助，开展“送温暖”活动，为贫困家庭的学生、孤儿、残疾人和留守儿童和青少年发放寒冷的衣服。

一方面，注重班级集体建设，调动学生的学习热情，进一步规范学生的日常管理，重视学生的日常纪律，及时、公平、公平地处理违纪学生。同时，结合和谐校园建设，进一步规范学生行为，促进学院风格建设；严格要求学生努力学习，教学生有效的学习方法，培养学生良好的学习习惯，使每个学生都能“快乐学习”、“勤学”和“会学”。另一方面，进一步完善制度，加强学风建设宣传教育，严格管理，注重实施，注重考试风格，促进学风建设到一个新的水平。此外，我们还大力抓好典型，通过榜样的力量带动大批学生，促进了良好的系风和学风的形成。

三年级学生57人，其中男生29人，女生28人。大多数孩子活泼可爱，有很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲高。经过上学期的教育管理，大多数学生养成了良好的学习和生活习惯：在课堂上认真听讲，积极回答问题，尊重老师，热爱生活中的劳动，积极帮助有困难的学生，为班级建设自己的贡献。学生养成教育已初见成效。由于年龄小，自控能力差，仍有少数学生没有养成良好的行为习惯，存在课堂上喜欢随意说话或做小动作、家庭作业拖拉潦草、不按时完成等现象。这需要进一步加强今后班主任的工作。本学期将采取合理措施，使每个孩子在原有的基础上取得进步。

数据管理系统

市人大代表王未波认为，“双减”政策实施后，各学校在提高教学质量、减少学生方面做出了许多努力。更注重培养学生的综合能力，进一步增强学生的幸福感。学校对作业的管理更加严格，许多学校建立了作业宣传制度，控制学生的作业时间。然而，也有一些问题。例如，一些学校受到硬件设备、教师不足等因素的影响，限制了课后延迟服务活动的发展。王伟波建议进一步丰富课后延迟服务活动，积极引进校外资源；政府有关部门应出台关爱教师的政策；家长要重视，进一步加强家庭教育。