2019年日常管理工作总结范文

6、密切关注教学的日常管理。各科组在注重备课质量的基础上，加强作业布局、批改和学生写作格式的标准化管理。本学期计划在每个班级举办三次家庭作业展览（第6次）、12、17周)学习质量跟踪测试，实施学生的学习质量，促进学生良好学习习惯的形成，促进良好学习风格的形成。

本学期以学校整体工作计划为指导，以素质和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学素质，以爱国主义教育为主线，以培养学生的行为习惯为主要内容，注重培养和提高学生的基本道德。做好各班会，规范班级日常管理，开展丰富有意义的少先队活动，开展切实有效的学生心理健康教育，努力探索班级工作的新特点。

开展创建交通安全文明学校活动，把交通安全作为安全教育课程的重要教学内容。与各校(园)合作、班主任、学生及其家长签署了交通安全责任证书，加强了学生上下学时间的值班和指导，加强了学生放学后路队的管理。请最后一节课的老师给学生安全提示，组织路队安全带到操场。组织观看交通安全宣传图片，举办交通安全讲座。开展“我是光荣的小交警”、“今天我是小交警”、“我为xx增添光彩”等主题活动，以交通安全为主题，举办交通安全知识竞赛和作文竞赛，开展纠正学生交通违章行为的活动，有效提高师生和家长的交通安全意识。

7．深化校企合作和社会培训。利用学校发展委员会和各专业建设委员加强与相关企业的合作，促进校企深入合作，促进教学改革。充分利用机械、服装、红木产业教育相结合的企业平台，培养学生，创造效益；加强学生实习管理，利用XX综艺培训中心平台、省服装协会培训基地、XX电子商务协会会员单位等优势，加强社会培训。

高校排课系统

本学期的另一项重要任务是提高民办学校小英教师和部分英语教师的学科教学技能和教学管理能力。通过有序深入开展学科领导和骨干教师领导的课堂教学、专题讲座等研究活动，努力提高小学英语教师在新课程理念下的科学教师、学生和教学理念。在学习重点的同时，突出语言知识和技能，渗透学生素质教育。以人为本，尊重学生的学习天性，以学科为平台，平衡指导，促进小英教师教学专业的发展，促进学生身心健康成长，促进学生综合个性素质和学习能力的综合发展。

经常与学生沟通，把握每个学生的思想、学习和生活动态。定期或不定期的课堂书面调查，让他们反映教室宿舍纪律、清洁、学生关系等问题，以及学生学习和教师教学问题，可以及时指导、纠正和跟踪课堂管理，也可以指出教师纠正教学、通常、早自学、早上、下午、晚自学，自学时间到教室了解学生，观察学生的作业，向学生了解学生。简而言之，日常管理就是花时间，勤动脑筋，勤动手，让班级始终处于班主任的有效监督之中。

2、从培养良好习惯入手，加强对学生思想道德和行为规范的教育。在年级的总体要求下，各班要有计划、有步骤地加强学生的学习习惯、生活习惯、卫生习惯和组织观念，大力挖掘各种教育资源，加强班级和宿舍文化建设，加强学生日常行为准则的教育。加强“班会”的研究和管理，提高班会的有效性。班主任要认真探索“班会”的形式和思路，使班会更加充实、有效、丰富，使班会内容系列化、专题化、多极化，使每一次班会都能成为学生学习、思想、人生旅途中的加油站。

经过军训阶段的相处和磨合，我班初步形成了团结互助的良好氛围。学生亲密，师生信任，关系融洽。大多数学生都能遵守学校的规章制度，对班级管理非常感兴趣，积极参与班级管理。许多学生思维活跃，愿意在老师面前表达自己的个人想法。整个班级充满活力。本学期的下一项工作重点是培养团结有效的`班级委员会，营造友好互助的和谐班级氛围，帮助所有学生奠定坚实的高中基础，尽快找到合适有效的学习方法。

以未成年人思想道德建设为重点，进一步创新道德教育机制，提高道德教育效果，注重学生行为习惯，积极实施午休学校管理制度，认真开展爱国主义阅读教育活动和阅读节活动，进一步规范校长工作量化考核，进一步提高校长积极性，加强校长队伍建设，认真组织实施班主任培训计划，提高班主任素质；加强学生心理健康教育；加强学生管理；加强班干部队伍建设；重视学生特殊群体的管理和教育。

坚持从点滴入手，从细节入手，严格要求，反复训练。通过各种比赛活动，继续开展“好习惯伴我行”活动，让学生潜移默化地养成好习惯。。继续充分发挥每个学生的主动性和积极性，积极参与课堂管理。进一步细化班级各种岗位，让学生申报自己喜欢的岗位，体验工作。通过活动，让学生在实践中体验成功，培养学生在学习、生活中的自理和自律能力，培养学生对集体的热爱。