做好日常监督工作,规范学生的行为习惯

积极配合其他部门的活动和工作，做好教师助理。同时，监督大多数学生，做好日常监督工作，规范学生的行为习惯。促进学生会的进步和发展，为学生的综合管理做出贡献。

教材管理平台

二是做好日常工作。抓好班级一日常治理的实施，组织学生通过班会和晨会学习《小学生日常行为准则》、让学生明白学习是他们的任务，遵守纪律，创造一个干净、健康、舒适的学习环境，是他们应该做的。在日常工作中，老师特别注意学生学具的摆放，先举手再回答问题等等。让学生管理门窗、清洁旱厕、擦栏杆、值班、监督课间纪律和间操、做好图书管理等。这样师生合作，工作有条不紊，老师轻松多了。今后，我们应该更多地利用和帮助后进生做好工作责任，以调动他的学习热情。

3、坚持以学生发展为基础的理念不够坚强。那种博爱，一切都是为了学生，一切都是为了学生未来的发展，常常困扰着自己。在学校管理工作中，我们总是寻求六根稻草，有急功近利的想法。在教师管理工作中，我们总是想以人为本，按规矩办事，引导民主。但是，有时候因为担心工作效果，我们显得专制、主观、独断。在学生管理工作中，学生总是被要求遵守《小学生日常行为准则》。一旦学生犯了错误或没有达到预期的教育效果，他们就会有恨铁不成钢的冲动，甚至变相惩罚学生。行为，缺乏对学生的理想教育，触动学生的心。

二是坚持学生管理例会制度。包括学生办公室员工会议、专业德育主任会议、校长会议、生产经理会议、班级会议等，通过这些例会，贯彻学校指导精神，加强各部门之间的沟通和理解，达到上传、发布、交流信息的目的，提高学生工作的整体管理水平。

(1)单招后及时进行班级合并调整，做好有利于学校管理、教师教学、学生进步发展的工作，注重稳定；

本学期，中央学校教学研究工作以科学发展理念为指导，遵循教育规律，坚持教育第一，道德教育第一，促进素质教育，全面提高教学质量，全面提高学校管理水平，加强教学过程精细管理为突破，扎实推进“有效教学”，实施“四环教学”，树立“以学生发展为导向”的教育理念，不断更新教学理念，改变教师的教学行为和学生的学习方法，努力在我校教学质量上取得新的突破。