中外合作专业录取的学生入学后不得转专业

本学期，我担任七年级（2）班的班主任。为配合学校管理，全面提高学生综合素质，完成各项教育教学任务，制定本学期班主任工作计划：

(二)数学与应用数学(中外合作办学)(中美合作精算科学与风险管理)、旅游管理(中外合作办学)(中法合作)、人文地理与城乡规划(中外合作办学)(中法合作)、服装与服装设计(中外合作办学)(中法合作办学)等4个中外合作办学专业按专业招生，学校只招收志愿填报中外合作办学专业的考生。上述四个中外合作专业录取的学生入学后不得转专业，其他学生按学校相关文件申请转专业。

学生在不同的年龄有不同的心理和生理特征。根据学生的特点，注重学生在不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级根据学生的特点，合理安排活动，制定一步一步的道德教育程序，培养学生的竞争意识和诚信自力更生意识。

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努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围，根据学生的年龄特点。让学生明确本学期的课堂目标和个人目标，让学生参与课堂管理，培养学生的组织能力、管理能力和责任感，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，为学生提供展示才华的机会，使学生逐步形成自我照顾和自治能力，反映学生的主要地位，探索创新精神。

第二十一条 少数民族预科班学生的录取按当年公布的计划执行，预科学生进入本科阶段学习选择专业时，按照学校有关管理规定执行。

第二十条? 少数民族预科班学生的录取按当年公布的计划执行，预科学生进入本科阶段学习选择专业时，按照学校有关管理规定执行。