信息管理系在专业培训计划

“静”就是让学生静下心来好好学习；“严”就是实行半军事化管理，规范每个学生在校的行为。这个过程管理实际上是通过他律到自律，让每个学生发展严格自律的性格，学校的概念是让学生学会生活，学会知识，做一个对社会有用的人；“和谐”是让学生生活在和谐的环境中学习，老师像照顾孩子一样照顾每个学生。

学校充分利用数字技术和平台准确定位学生的学习过程和不足，为学生提供个性化的学习资源和智能的学习指导；改变学生的传统学习方式，注重“在线演讲和离线实践”，促进“4A”的灵活学习。长期以来，学校致力于建设开放共享、利用效率、更新迭代数字、三维、高质量的教育教学资源，开发了16个国家、省级一流专业和新兴专业数字课程资源246个，建设实验培训室综合配套项目资源925个。学生从被动接受知识转变为积极探索知识，在知识的运用中创造价值，成长为人才。

二是修订和完善了各种管理制度。我遵循《中学生守则》、《中学生日常行为准则》的具体要求，结合学校的实际情况，制定了《xx中学生日常量化考核办法》、修订了《xx中学生纪律管理处罚条例》、《值周教师工作考核办法》重新制定、《宿舍管理员工作考核办法》、《门卫工作考核办法》。

五格三才

目前，信息管理系拥有三个本科专业：信息管理与信息系统、图书馆学、大数据管理与应用。新生入学后，前两年主要学习信息管理学科的主要课程，不分专业。从第三年开始，学生可以根据自己的特点、兴趣和人生规划自由选择自己的专业方向。同时，信息管理系鼓励学生根据自己的能力和兴趣积极学习。信息管理系在专业培训计划允许的前提下，给学生尽可能多的自主选修机会，充分满足学生的多元化学习兴趣。

认真贯彻党和国家新的教育政策，以教育为导向，建立和全面实施，坚持“巩固、深化、改进、发展”的政策，始终坚持“教育以人为本，以学生为主体，服务学生，以人为本，以教师为主体”。加强党的先进性教育，加强团队建设，诚信教学，加强道德教育，坚持依法治理，优化教师，加强校长建设，加强“道德教育第一、健康第一、教学质量为生命线”，规范村小型教学管理，严格按文件收费，加强安全教育，密切关注纪律和环境卫生，密切关注新课程的实施，改变观念，争取成果等工作。

2、校长报告了学生在学校的表现，包括纪律、学习、家庭作业和行为习惯的形成以及班级的日常管理。向家长宣传学生安全工作，主要包括溺水安全、交通安全、消防安全、欺凌教育、盗窃等；