家庭经济困难的学生可以在开学前向当地资助管理机构

家庭经济困难的学生可以在开学前向当地资助管理机构（如县资助管理中心等）申请学生贷款。学生必须在开学后两周内将学生贷款受理收据交给辅导员，学生资助管理中心将在线收据输入。

2.总结经验，简洁实践。经过多年的主题教育活动，学校和二级学院积极总结、深入研究，为学生的工作创造了新的措施。例如，文学院培养学生培养“导师制”，从新生入学开始，为每个新生提供导师，从学习、生活、心理等方面提供咨询和帮助，贯穿大学四年；城市环境学院在日常管理和党日活动过程中产生“教师党员联系班级宿舍”，量化教师党员党日活动的内容，结合联系班级和宿舍的定量评估，音乐学院将学生的思想政治教育与学生的专业学习相结合，推出了“周周剧场制度”，提高了学生的专业素质。

3、进一步加强对学生上下学校交通安全教育的管理。学校应开展道路交通安全宣传教育，并在校园前安装*标志。对社会接送学生车辆进行全面调查；私立幼儿园购买接送学生车辆，建立健全接送儿童车辆安全管理制度，重点建立接送儿童车辆和驾驶员管理档案和接送学生上下学账户制度。

在过去的三年里，雅生活的数字化规划遵循四个方向：一是全云化。目前，我们已经实现了80%的云化，20%的业务没有上云。我们有两个底座，一个是管理组织，另一个是管理业务。我们的三个平台，一个是共享平台进行流程共享，所有企业都应该使用我的流程共享来管理自己的内部流程，无论它的前端是什么系统。二是雅管家是生态平台，对客户进行管理，三是数字城市平台对政府进行管理，包括我们的停车能力。四项核心能力:合同全周期管理、人员全周期管理、全景收付管理、运营标准化。

会上认真召开例会、政治学习会、生活教师会，总结上周工作，安排下周工作，集思广益，分析得失，取得了良好效果；每学期及时召开家长会，让家长参与学校管理，共同努力；及时召开教学质量分析会，奖励期末质量检验中涌现的优秀教师、学生和进步学生，使教师和学生充满活力，受到广大群众的好评。

做好资源规范和平台标准建设。各地都建立了本地化的资源平台。如何聚集和共享平台资源，需要制定资源建设规范，确保资源格式、文件规模和持续时间符合相同的规范要求。各类管理平台是数据治理的数据源。要确保平台建设在一定范围内实现统一的身份认证，确保“一个数字”和数据的准确性，为教育发展决策提供科学的数据支持。各平台的开发应符合国家信息系统开发标准，实现数据的有效对接和数据源的准确性，并在此基础上利用人工智能、大数据等技术对数据进行深入挖掘。

数字迎新管理系统

身为学生管理中心副主任，他积极协助部门主管有序开展部门业务。完成了《学生手册》的修订，规范了学生违纪处理流程，并根据业务需要及时完善了各种管理措施。在学生管理信息化方面，协助软件公司解决智能校园学生管理模块使用中的各种问题，为教师使用学生管理模块提供技术支持。指导各部门维护高校企业微信系统，开发基于企业微信的各种业务审批流程，为学生疫情信息收集、班主任满意度调查、师德师风调查提供技术支持，提高工作效率。同时，他也是一名优秀的班主任，关心每一个学生，也是老师和朋友，受到同学们的喜爱。