《zz一中骨干教师评选管理办法》

3．加强学生出勤管理，坚持每节课点名制度，发现学生旷课，并在规定时间及时通知家长。建立旷课学生档案，加强家校联系，做好家访工作。

(4)大力推进名师工程，制定了《zz一中骨干教师评选管理办法》2009年上半年进行了首次评选，29名教师参加了评选。他们通过选修课和推送课程得分，学生得分。结合教学研究能力，评选出9名校级骨干教师。在此基础上，推荐区级评选，其中3人获得区级骨干教师称号，1人获得市级骨干教师称号。在活动中，其他教师积极参与听课和点评，只有421人参加了活动。

1、安全校园建设。制定和完善学校安全应急等相关制度，成立护校队，加强管理人员和全体教职员工“人人都是德育工作者”、“教育无小事”的理念营造了全体员工的教育氛围，真正体现了全体员工对学生道德教育的责任感和主动性。

这一事件引起了社会的广泛关注和讨论。一些网民质疑学校的课程设置，认为这些内容不应该出现在学校的课程中。他们呼吁学校加强课程审计和管理，以确保学生能够接受良好的教育。其他人则指责学生小英故意诽谤学校的形象进行炒作。

第三，依法教育人，做一个高度的辅导员。没有规则，辅导员应该遵守法律，遵守规则。学习熟悉相关法律法规和文件要求，学会运用法律手段解决工作中的难题，引导学生树立正确的法治思维，将法律约束外化到实践中，内化到心中。

通过完善教学管理机制和监测评价体系，教务处把教学质量放在首位，加强对教师教学质量和学生学习效果的监督评价。教务处积极开展教学检查和教学评价，实施教学质量奖励机制，提高教师的教学能力和学生的学习动机。

排课管理系统

这是新学年的又一个开始。在新学期，我们将继续贯彻宋中的管理理念，以人为本，以德治学校，不断推动我们的德育工作向更高的水平发展。为了让学生养成良好的学习习惯和思想行为习惯，学习自我管理，建立明确的生活目标，努力更高更快地发展自己，我制定了以下班级道德教育工作计划：

开展性工作，加强培训要求。实行文明班级管理，充分发挥“文明岗位”的作用，落实责任。对学生的卫生、礼仪、团队、纪律和两次练习进行独立管理和评估，并及时反馈，向综合表现良好的班级发放移动红旗。逐渐将学生从“让我这样做”转变为“我想这样做”，并将良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。提高学生的积极性，形成良好的校风、班风和学风。

教学质量是学校教育的生命线。20__春季学期，在学校领导的正确领导下，中心小学教学处紧紧围绕全面提高教育教学质量开展教育教学活动:加强教师专业素质培训，努力提高教师教育教学水平，加强常规教学管理，整体教学工作有序进行；通过丰富多彩的特色活动激发学生的学习兴趣，帮助他们建立信心。搭建成长舞台。

一年级工作线索，教师可以致力于工作讨论，及时建立一年级工作指导思想，即：在学校治理战略的指导下，以素质教育为主线，进一步解放思想，更新思想，提高理解，深化改革，加强管理，密切关注实施，突出教育发展。坚持“以教育为主，以质量为中心，以学生为主体”的xx办学理念，努力实现“标准化、特色化”的办学模式，以“荣誉教育”为载体，营造良好的校内外教育环境，提高学生的整体素质、创新精神和实践能力，切实提高教育教学水平，让五中全体领导和家长放心。一学期的工作表现充分说明了这一指导思想的正确性。

1、仍然有学生违反纪律，破坏公共财产，带着违反纪律的物品，尤其是零食进入学校，这意味着我们的教育管理还有很长的路要走。要提高认识，注意策略，加强检查，学会化解矛盾，做好引导工作。