班主任的工作原理是什么?

1、稳步推进学生行为规范教育，注重培养学生良好习惯的过程。通过对学生进行一系列行为规范教育，认真学习和实施《中小学生守则》、《中学生日常行为准则》以班级常规管理为基础，充分利用学校广播、广告牌、黑板报、班会、团队活动进行广泛宣传，加强学生文明礼貌、行为准则教育，引导学生从小养成良好的行为习惯，促进学生素质和谐校园建设的全面提高。

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3、学会扮演多重角色。班主任的主要工作是管理班级，但除了管理，班主任主要做的是沟通，与学生的和谐沟通有助于班级管理。在实习期间，我发现X老师在课堂管理中，可以在课堂上发挥多重作用，课堂严肃的威望，课外善良活泼的沟通，在学生心目中，他不仅是一个好的校长，而且是一个心“老大哥”，扮演多重身份，不仅可以加强与学生的沟通，还可以培养学生对教师的信任。

办公用品在开学初期及时发放；对各教室照明设施进行维修；消除安全隐患。对各班级的财产和物品进行核查登记，实行固定资产管理。每月进行安全调查，平时也不定期对学校电器进行安全检查，发现问题及时维修。损坏学生的桌椅、门、锁、窗、水电也及时维修。在学校的严格管理和教师的耐心教育下，学生养成了谈论卫生的好习惯，校园清洁卫生达到了一个新的水平。

6、加强学生的安全法律和纪律教育。学校将安全管理作为学校工作的首要任务，通过学校广播、董事会报纸、口号、窗口等形式宣传教育全体师生的安全知识，提高师生的安全意识。

班主任的工作也是实习的一个重要方面。班主任是班级经理、教育工作者和班级设计师。除了正常的教育教学工作外，他还负责沟通和协调教师与学生之间的关系。教师与学生之间的关系还有很长的路要走。班主任的工作真的很麻烦，一切都很详细，都要问。早上，我们应该早点去班上检查早期阅读情况，做好出勤工作。在其他老师的课堂上，我们也应该不时地转到班外，检查学生的课堂情况，做好教学工作，有时帮助老师保持班级秩序，这是班主任的日常必修课。同时，我也从中学到了班主任与学生交流和建立班级的经验。